社会浮躁助长读书功利化 国人“阅读危机”待解

【图刊】留给读书的时间

 

中新网北京4月23日电 题：社会浮躁助长读书功利化 国人“阅读危机”待解

 

作者：白琥

 

今日是第19个“世界读书日”。随着时代变迁，国人的阅读方式亦不断发生变化。从延续千年的书本阅读，到如今的网络在线阅读、手机阅读、电子书阅读等，阅读手段的多样化演进，也见证着国民精神生活的日趋丰富。

 

然而，需要正视的是，近年来，国人整体阅读氛围仍显淡薄，阅读方式也呈现出快餐化、功利化及实用主义等特点。在阅读逐渐沦为快速消费品的当下，“阅读危机”该当如何旧题新解，引人深思。

 

国人整体阅读氛围仍显淡薄 碎片化倾向明显

 

4月17日，诺贝尔文学奖获得者、《百年孤独》作者马尔克斯在墨西哥逝世。消息传来，地球另一面的中国，人们通过互联网集体缅怀这位世界文坛巨匠。在纷杂的评论中，有网友发出这样的感叹：在当今中国社会，还有多少人在阅读经典?还有多少书可以影响时代?

 

马尔克斯离世一周之后，如今，在第19个“世界读书日”来临之际，中国的社交网络上，国人讨论焦点也从怀念离世经典作家变为叩问自身“阅读危机”。

 

中国官方近期发布的第十一次全国国民阅读调查数据显示，2013年，中国成年国民人均阅读图书4.77本，该数据虽然与2012年相比有小幅增长，但与阅读氛围较浓的以色列、北欧等国家有不小差距。此外，52.8%的成年国民认为自己的阅读数量很少或比较少。

 

国民对个人总体阅读的评价亦不乐观，有23.5%的国民表示不满意(比较不满意或非常不满意)，这一数字比2012年的22.8%有所上升。

 

国人整体阅读氛围淡薄，还表现在阅读时间的变化上。数据显示，2013年，中国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比上年减少了1.95分钟。

 

值得注意的是，在国民传统纸质图书阅读时长略有下降的同时，手机阅读时长增幅显著，中国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

 

与此同时，包括网络在线阅读在内的数字化阅读方式接触率也在持续增长，其中超9成读者是49周岁以下群体。

 

“年轻人并非不阅读，实际上，他们的阅读量非常大，但是这种阅读和我们所提倡的传统阅读方式不同，他们更习惯于通过网络、手机、电子阅读器等来阅读，阅读表现出来另外一种形态，变得电子化、碎片化和快餐化，变成了快速阅读、浅阅读、时尚阅读。”著名文学评论家白烨如是分析。

 

对此，山东大学文科一级教授、北京大学语文教育研究所所长温儒敏对中新网记者表示，大环境造成人们阅读生活的式微，“网络和各种新媒体改变着人们的生活，信息爆炸，人们很难静下心来读书，以阅读为精神家园的人群比例愈加减少。”

 

实用主义出版物受热捧 影像文化挤占阅读时间

 

相对于阅读时间的压缩和阅读方式的短浅，中国人的阅读质量更是舆论焦虑“阅读危机”的焦点。无论是书店里的“畅销推荐”还是网络商城的“热书排行”，养生学、成功学书籍多占据大半天地，名著与经典的销售却显得较为暗淡。

 

对于“阅读危机”一说，北京大学文化资源研究中心主任、中文系教授张颐武则给出了不同的观点：其实是人们读的“闲书”太少。

 

张颐武接受中新网记者采访时指出，如今很多人在读书，但多是为了应付考试之类，应用型居多，这种阅读导致人们人文修养、自然科学修养程度很低。

 

“实际上，人们的阅读量并没有减少，但是人们读的‘闲书’、陶冶性情的书太少，而我们目前的很多偏见、观念上的僵化，都肇始于这个原因。”张颐武说。

 

出版物和阅读方式的多样化，不断拓宽着人们的视野，但不可否认的是，公众虽然不再欠缺内容资源，却与深度思考、内心宁静渐行渐远。

 

“近年来，中国社会发展迅速，生活方式正面临剧变，而阅读方式的变化只是其中的一部分。与此同时，人们的能力不断提高，但其自身的素养并未同步提高。社会对‘阅读危机’的焦虑，正是因为人们在上述变化中产生了不适应感。”张颐武说。

 

对于舆论有关“阅读危机”的焦虑，温儒敏则将原因归结于整个社会心态的浮躁及信息过量。

 

“普遍的焦虑感，也让人们越来越没有耐心去读书。即使阅读，也多是读一些流行、时尚、实用、消遣的读物，对那些经典的、真正承载人类智慧的作品反倒敬而远之。”温儒敏说。

 

“网络收集信息空前便捷，人们获得知识往往都是通过网络‘快餐式’的索取而‘一步到位’，以往那种在阅读中不断体验、探求与思考的过程就省略了。”温儒敏进一步分析称，电影、电视和手机等影像文化的盛行也挤占了阅读的时间。”

 

除上述因素之外，相关专家指出，从时下成功学、厚黑学、养生学等实用主义出版物的畅销，到为国人阅读量做出“突出贡献”的教材教辅读物，我们可以看出，“阅读危机”之所以出现，与出版企业过分重视“收入、盈利、市场占有率”的评价标准也有直接关系。

 

国人“阅读危机”待解 专家：应从改革基础教育入手

 

“阅读危机”话题由来已久，而多年来社会各界也频频发声，建言献策，冀望缓解国民的这一“精神危机”。

 

其中，全民阅读立法被认为是一个有效手段。2013年，《全民阅读促进条例》列入国家立法计划。2014年，“全民阅读”再次得到国家层面的肯定，并首次被写入政府工作报告。

 

值得注意的是，近来，中国国家领导人也不断发表言论推广阅读。中国国家主席习近平此前在接受俄罗斯记者采访时，介绍了许多自己读过的俄罗斯文学名著，表示“读书已成了我的一种生活方式”;中国国务院总理李克强则表示，“无论工作多忙，都要抽出时间读书。”

 

在国家层面的助推下，“全民阅读”越来越多被媒体聚焦。然而不可否认的是，每逢世界读书日，舆论对“阅读危机”的焦虑情绪仍在蔓延。而相关专家亦向记者表示，“提倡阅读年年都在呼唤，但效果不大。”

 

对此，张颐武则相对乐观，他告诉记者，“中国人整体的人文素养正在提高，虽然提升的速度比经济发展的速度慢，但我认为不必过度为此焦虑。”

 

“不过我们仍要扎扎实实地倡导建立‘书香社会’，提倡大家多读一点书，无论是数字化阅读还是纸面阅读，要多读有深度的东西，让自己的素养更进一步地提高，这是一个优雅的、有书香的社会慢慢养成的过程。”张颐武说。

 

出版业的作用亦不容忽视。专家指出，经济贡献绝不是出版社最重要的作用，出版社不该以己之短、搏人之长，而应该切实提高出版质量，为培养国人的阅读习惯做贡献。

 

除此之外，不少专家则希望从改善学校的阅读环境入手。长期从事教育研究的温儒敏向记者表示，应当从改革基础教育入手去缓解阅读危机。

 

“要切实采取措施，做到少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。我认为可以利用现今全面深化改革的契机，切实改进基础教育特别是中小学语文教育，以此作为源头，重新激发和推动全民读书的风气。”温儒敏说。(完)